L’Escola

El segell característic de l’Escola de Teràpia Familiar Sant Pau és la investigació i exploració de les bases relacionades dels trastorns mentals greus, entre els quals s’ha de destacar depressions, psicosi i trastorns límit, així com l’abordatge de situacions socials complexes entorn del maltractament familiar, els contextos judicials i les famílies multiproblemàtiques.

Els professionals de l’escola són docents acreditats, amb àmplia experiència en la formació de professionals, la intervenció sistèmica i la teràpia en àmbits clínics, socio-sanitaris i educatius. A més, compten amb nombrosos escrits i investigacions científiques que aporten al camp de la teràpia familiar.

Les sessions de teràpia són precedides per una presessió en la qual el grup i el supervisor ajuden al terapeuta i coterapeuta a diagramar el treball que es realitzarà en el dia, en finalitzar comença el treball postsessió on es recapitula allò que acaba de succeir, tot allò per garantir la màxima qualitat durant el procés d’aprenentatge L’espai teòric es desenvolupa immediatament després del clínic, dirigit pel mateix docent que ha actuat com a supervisor.

Alhora comptem amb un programa teòric íntegrament associat als processos de pràctica professional, per tant, el material clínic que s’acaba de treballar i observar dona cos als conceptes teòrics. A més comptem amb potents especialistes internacionals, especialitzats en temes concrets, convidats per dictar seminaris, tallers i conferències, per completar les classes regulars desenvolupades pels mateixos docents de l’escola.

Després d’anys de negar o relativitzar la seva necessitat, la teràpia familiar ha acabat acceptant la importància d’una formación centrada en la persona del terapeuta, pel que oferim una formació vivencial-experiencial que inclou el treball sobre la mateixa família del terapeuta, el genograma, les pors habilitats comunicacionals, l’acompliment del treball en grup i el maneig dels diferents contextos relacionals actuals.

Per últim, comptem amb un espai de tutories individuals on es treballen les dificultats que poden suposar-li a l’alumne els seus propis esdeveniments vitals i les peculiaritats del procés de formació.